禁毒掃碼識別軟件給參觀者帶來了無窮的互動樂趣的又能夠充分獲取禁毒相關知識，讓觀眾在手持物品掃碼的過程中學習到的相關知識,提升自我防范的意識，從而遠離，可謂了一舉兩得。通過使用禁毒掃碼識別軟件，改變傳統學習的方式，讓人們體驗到它對于人們的危害，從而去禁止和遠離。


近年青少年違法犯罪年齡上呈現低齡化，社會心理成熟早。 以致于機關在破案中不得不調低對 的年齡段刻畫下限。



青少年法制教育基地，主要圍繞“1+3”思路建設，即由“一個青少年權益保護中心"統籌管理“12355 青少年服務臺、青少年法制教育基地、青少年心理咨詢室”3個服務平臺。


現在的中小學生教育不但要滿足在教室里傳遞書本上的理論知識，也要利用好教室以外的空間，在有限的校園空間內，傳遞其他生活知識。其中，中小學生安全教育就是重中之重。
必須把交通安全教育作為學校空間規劃的落腳點，將安全教育課程化，成為每個學生都能參與并掌握的技能，把校園空間的價值與意義發揮到。
交通安全教學場所在很多學校也有開展，但大多數都脫離實際情況應用。校園的交通安全設施的參與對象主要位在校中小學生，參與交通的方式基本為步行的未成年人，交通安全基地就應該堅定“以行人為中心而設計”的，在設計中考慮到將人行道、盲道、紅綠燈、斑馬線、禁止翻越圍欄以及涉及未成年人需要了解和知道的報警、知識為主。
根據學齡兒童年齡特征、校園實際空間環境等因素，將六個年級學生分為三個學段，地規劃學校教育空間，呈現出一個教學內容清晰，目標明確的開放式的交通安全課堂。具體思考如下：



禁毒分類軟件使用了人機交互和視覺、聽覺上的交互展示，能夠震撼參與人員的心靈，能夠令觀眾在潛意識中對產生一種抵觸心理。在以往的禁毒宣傳形式中，宣傳工作的開展存在著許多缺憾?禁毒的宣傳工作落實不到位，廣大人民群眾的禁毒意識沒有提高，禁毒知識的社會普及不夠等情況，如今結合多媒體展示的方式給禁毒工作的開展營造了良好的開展空間。禁毒分類游戲可以在各種禁毒宣傳的平臺和場合下使用，比以往的禁毒宣傳方式更加生動有趣，也便于打造良好的展示宣傳氛圍。


法律和道德的關系：法律和道德的區別道德作為一種行為規范，約束著人們最基本的行為，促使人們對自己和他人的言行，在是與非、善與惡、公正與偏私、榮譽與恥辱等方面，作出選擇和判斷。


禁毒展館的建設最主要是針對人們的禁毒教育方面，通過查閱禁毒書籍、互動競答播放禁毒短片、以及模型的展示，還有使用高科技的手段，包括光、聲、電以及各種多媒體形式，介紹了禁毒知識和如何預防，生動展現了吸毒的嚴重危害后果，讓參觀者在進行參觀體驗活動中，體驗到禁毒的宣傳警示，從而達到預防教育的作用，讓參觀者明白只有遠離、珍愛生命才能讓生活更加美好積極向上。


的危害其實在生活中離我們很近，特別是對于各大青少年來說他們比較喜歡追求新鮮的事物，一不小心就會受到壞人的蠱惑從而誤吸，走向深淵，那么禁毒的宣傳和教育在生活中是一件十分重要的事項。為了開展禁毒宣傳教育活動的精神，充分發揮禁毒宣傳的工作，陜西智小魚智能科技有限公司推出了：“禁毒知識信息平臺”，“禁毒知識信息平臺”的打造有效提升人們對于禁毒宣傳工作的開展以及形式上的轉變，平臺內置各種禁毒多媒體信息如：認識、禁毒法律法規、禁毒歷史、禁毒紀錄片、禁毒的方法、預防與宣傳、遠離、的運輸、吸毒的危害、禁毒網等模塊。方便觀眾直接進行查閱學習,更好地調動了觀眾用戶的積極性和參與性，滿足了各個地方禁毒工作的需要。