我國對青少年進(jìn)行與法治的教育具有久遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。展開法治文明示范點(diǎn)評選、“十佳法治單位”“十佳法治人物”評選活動(dòng)，在廣播電視和報(bào)紙上開辦“夏都說法”“經(jīng)視法案”“有請當(dāng)事人”“法潤三江源”等法治節(jié)目(欄目)97個(gè)……


禁毒分類軟件使用了人機(jī)交互和視覺、聽覺上的交互展示，能夠震撼參與人員的心靈，能夠令觀眾在潛意識中對產(chǎn)生一種抵觸心理。在以往的禁毒宣傳形式中，宣傳工作的開展存在著許多缺憾?禁毒的宣傳工作落實(shí)不到位，廣大人民群眾的禁毒意識沒有提高，禁毒知識的社會(huì)普及不夠等情況，如今結(jié)合多媒體展示的方式給禁毒工作的開展?fàn)I造了良好的開展空間。禁毒分類游戲可以在各種禁毒宣傳的平臺(tái)和場合下使用，比以往的禁毒宣傳方式更加生動(dòng)有趣，也便于打造良好的展示宣傳氛圍。



青少年法制教育基地，主要圍繞“1+3”思路建設(shè)，即由“一個(gè)青少年權(quán)益保護(hù)中心"統(tǒng)籌管理“12355 青少年服務(wù)臺(tái)、青少年法制教育基地、青少年心理咨詢室”3個(gè)服務(wù)平臺(tái)。


禁毒分類軟件使用了人機(jī)交互和視覺、聽覺上的交互展示，能夠震撼參與人員的心靈，能夠令觀眾在潛意識中對產(chǎn)生一種抵觸心理。在以往的禁毒宣傳形式中，宣傳工作的開展存在著許多缺憾?禁毒的宣傳工作落實(shí)不到位，廣大人民群眾的禁毒意識沒有提高，禁毒知識的社會(huì)普及不夠等情況，如今結(jié)合多媒體展示的方式給禁毒工作的開展?fàn)I造了良好的開展空間。禁毒分類游戲可以在各種禁毒宣傳的平臺(tái)和場合下使用，比以往的禁毒宣傳方式更加生動(dòng)有趣，也便于打造良好的展示宣傳氛圍。



廣大青少年的合法權(quán)益受侵害的事件時(shí)有發(fā)生，而施害人受到法律制裁的卻少之又少。


學(xué)好法律知識是青少年行使公民權(quán)利和履行公民義務(wù)的需要。通過法律知識的學(xué)習(xí)，我們可以初步學(xué)會(huì)運(yùn)用法律行使和維護(hù)自己的合法權(quán)益；也懂得尊重別人的權(quán)利，在行使自己合法權(quán)利時(shí)不損害他人、社會(huì)和國家的利益。通過學(xué)習(xí)法律知識，我們還可以學(xué)到運(yùn)用法律參與管理國家和社會(huì)事務(wù)的本領(lǐng)，從而更有利于我們從小就承擔(dān)起對他人、社會(huì)和國家的義務(wù)及責(zé)任。



法治教育類展館展廳是新型的社會(huì)教育陣地，是學(xué)校正規(guī)教育的延伸，是青少年素質(zhì)教育的重要講堂。通過相關(guān)展品及扮演科普劇、互動(dòng)游戲等孩子們膾炙人口的方式將科學(xué)知識從不同層進(jìn)行深入淺出的分析和展現(xiàn)，把科學(xué)性、趣味性、知識性、故事、立及互動(dòng)性融為一體，形成了虛擬的、可體會(huì)的、可移動(dòng)的互動(dòng)科技館，在輕松愉快的氛圍中啟迪孩子們的立異認(rèn)識，培養(yǎng)他們的空間想象力和著手才能。


青少年法治教育效果不明顯。近年來，青少年違法犯罪呈上升趨勢，且越來越低齡化，這是不行回避的現(xiàn)實(shí)問題。大部分的青少年法治教育普遍存在重方式輕內(nèi)容、重口頭輕行動(dòng)、重灌注輕實(shí)踐、重教書輕育人的現(xiàn)象。