我國對青少年進行與法治的教育具有久遠的戰(zhàn)略意義。展開法治文明示范點評選、“十佳法治單位”“十佳法治人物”評選活動，在廣播電視和報紙上開辦“夏都說法”“經(jīng)視法案”“有請當事人”“法潤三江源”等法治節(jié)目(欄目)97個……


禁毒心理測試,應用觸摸肝二u參與者互動,學習禁有知識強味一面心理測試。我們都知道禁毒宣傳主要面向的是社會群眾，尤其對于各大青少年來說，他們?nèi)狈ψ灾屏苋菀资艿讲环ǚ肿拥?通過禁毒心理測試軟件,讓參觀者在參觀之后能夠有很大的認識斑升夠在日常生活中清楚辨別陷阱，保護自身的安全。禁毒心理測試軟件使用上金機交互和視覺、聽覺上的交互展示,能震撼參與人員的心靈，令體驗者能夠在潛意識中對有一種抵觸心態(tài)。



近年青少年違法犯罪違法犯罪不計后果。 由于對自身行為的社會后果、法律責任認識不足，部分案件甚至表現(xiàn)出比成年人還要兇殘。


青少年法治宣傳教育基地的設計引用青少年喜愛的多媒體互動系統(tǒng)的宣傳形式，有針對性地宣傳與青少年朋友密切相關的法律知識。為全縣青少年學法、懂法、守法、用法搭建了良好的平臺。



創(chuàng)意與文化理念的多元融入
展廳設計作為展示、傳播、推廣的重要方式,伴隨著社會發(fā)展進步和市場經(jīng)濟的繁榮以及市場競爭的加劇,其價值已經(jīng)不再局限于營銷和展示場所的構(gòu)建,而是更多地通過展廳所融入的文化理念、創(chuàng)意內(nèi)涵、行為模式等廣泛內(nèi)容進行實現(xiàn)。
在當代展廳設計中,元素符號、材料造型、媒介方式等手段得以廣泛應用,這也為展廳的創(chuàng)意與文化理念的多元融入提供了條件。。


近年青少年違法犯罪違法犯罪不計后果。 由于對自身行為的社會后果、法律責任認識不足，部分案件甚至表現(xiàn)出比成年人還要兇殘。



公民的生活離不開法律。一個人從出生到去世，都和法律結(jié)有不解之緣。我們踏進人世的聲啼哭，就是我們成為中華人民共和國公民的“宣言”。在未成年之前，父母有依法教育和撫養(yǎng)我們的義務，我們有人身不受侵害的權(quán)利；到了上學年齡，我們有接受教育的權(quán)利和必須接受教育的義務；到了法定年齡，我們有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，有勞動的權(quán)利和義務，也有保衛(wèi)國家安全和服兵役的義務；經(jīng)濟上有繼承合法財產(chǎn)的權(quán)利，也有贍養(yǎng)父母的義務；在年老、和喪失勞動能力的情況下，有依法從國家和社會獲得物質(zhì)幫助和社會保障的權(quán)利。我們一生都享有法律規(guī)定的各項權(quán)利，必須履行法律規(guī)定的各項義務。可以說，每個人的在日常生活中，當公民的合法權(quán)益受到不法侵害時，可以可以理直氣壯地尋求法律的保護和援助；當我們不依法履行義務時，就可能受到法律的制裁。法律，總是和人們的日常生活同在，公民的生活離不開法律。國家的治理離不開法律。


法制綜合教育基地還包括了交通安全法制教育，“綠燈行，紅燈停，黃燈面前要警醒。”實踐基地以紅綠燈為主創(chuàng)意，廣泛運用聲光電設計，現(xiàn)場設置了多個青少年喜聞樂見的互動項目，通過以案說法、以圖說史、實物展覽、情景模擬、法治小游戲、專題報告等方式，實現(xiàn)法治宣傳、普法教育、心理咨詢等功能。每一部分都配有精彩圖案和講解，力求使青少年學有所益、學有所用。