為了教育各大青少年提高防毒、禁毒的意識(shí)，也是加強(qiáng)禁毒宣傳的教育和提高人們的意識(shí)，建立禁毒的教育展廳展館有著十分重要的意義，禁毒翻書軟件集合了預(yù)防、教育、警示為一體的禁毒教育宣傳平臺(tái)，也是展廳展館中對外宣傳和教育的重要平臺(tái)和窗口。禁毒翻書軟件的出現(xiàn)，使禁毒宣傳工作和教育的開展充滿了生機(jī)和活力，使用到的液晶觸摸屏展示它不僅能供觀眾參觀，還可以通過用手進(jìn)行觸摸互動(dòng)和隔空互動(dòng)，把觀眾帶入到宣傳的氛圍里面去,將觀眾完全融入到該場景。禁毒翻書軟件，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)禁毒宣傳教育受場地、載體的限制、形式過于單一的缺陷，利用網(wǎng)絡(luò)、多媒體、觸摸屏、信息庫等技術(shù)，改變了傳統(tǒng)禁毒的宣傳模式,打造智慧化的形式轉(zhuǎn)變。


法治教育展廳規(guī)劃占地600平方米，依照“一地一特征，一地一品牌”的工作計(jì)劃，量體裁衣建造具有“特征”的法治公園、法治廣場、法治長廊、法治櫥窗“、法治宣傳區(qū)、心理咨詢區(qū)、親情互動(dòng)區(qū)等8大功用區(qū)，共23個(gè)板塊，以“觀賞、互動(dòng)、體會(huì)”為規(guī)劃理念，經(jīng)過聽取宣講、觀賞、互動(dòng)、參與模擬等形式寓教于樂，對青少年進(jìn)行法令和思維品德教育。



教學(xué)區(qū)，教學(xué)主題：靠右行走、人行道、識(shí)別紅綠燈
按照年齡特征，一、二年級的學(xué)生可以納入教學(xué)區(qū)，教學(xué)重點(diǎn)為學(xué)習(xí)紅綠燈知識(shí)，通過斑馬線、盲道、走人行道和靠右行走，靠右行走是所有交通參與者必須謹(jǐn)記的基本性規(guī)則，放在教學(xué)區(qū)。結(jié)合地形，設(shè)置禁止翻越欄桿的設(shè)施；交通安全報(bào)警也是每個(gè)學(xué)段必須謹(jǐn)記的常識(shí)，每個(gè)學(xué)段均設(shè)置110 、120 急救、122 交通事故三類報(bào)警的教學(xué)內(nèi)容。


禁毒心理測試,應(yīng)用觸摸肝二u參與者互動(dòng),學(xué)習(xí)禁有知識(shí)強(qiáng)味一面心理測試。我們都知道禁毒宣傳主要面向的是社會(huì)群眾，尤其對于各大青少年來說，他們?nèi)狈ψ灾屏苋菀资艿讲环ǚ肿拥?通過禁毒心理測試軟件,讓參觀者在參觀之后能夠有很大的認(rèn)識(shí)斑升夠在日常生活中清楚辨別陷阱，保護(hù)自身的安全。禁毒心理測試軟件使用上金機(jī)交互和視覺、聽覺上的交互展示,能震撼參與人員的心靈，令體驗(yàn)者能夠在潛意識(shí)中對有一種抵觸心態(tài)。



"吸毒對的危害 "在成癮后，毒素便會(huì)大肆破壞吸食者的胃部，使吸食者的消化功能受損，導(dǎo)致吸食者的體貌特征發(fā)生巨大變化最后呈現(xiàn)出面黃肌瘦、骨瘦如柴的樣子，形同骷髏。由于吸毒人員多采用鼻吸燙吸的方式，會(huì)對的呼吸系統(tǒng)造成損傷，引發(fā)氣管炎及肺葉腫脹，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致呼吸衰竭。


根據(jù)以上考慮，需要滿足教學(xué)需求，環(huán)境設(shè)計(jì)就需要人行道、斑馬線、盲道、靠右行走標(biāo)識(shí)牌、人行道紅綠燈、道路交通隔離設(shè)施、110 、120 急救、122 交通事故報(bào)警等警務(wù)信息，還可以增加應(yīng)急避難設(shè)施指引牌和路燈桿報(bào)警的教學(xué)。



專業(yè)的多媒體實(shí)施團(tuán)隊(duì)助力，方可打造出一個(gè)更具魂靈的多媒體展廳，豐厚的多媒體展現(xiàn)方式、生動(dòng)的數(shù)字內(nèi)容展現(xiàn)、趣味的多媒體互動(dòng)體會(huì)以及震撼的沉溺式感受讓整個(gè)展廳科技感滿滿，魅力十足，能激起更多參觀者的重視與學(xué)習(xí)，從而啟到愈加有用的宣傳推廣的目的。


禁毒掃碼識(shí)別軟件給參觀者帶來了無窮的互動(dòng)樂趣的又能夠充分獲取禁毒相關(guān)知識(shí)，讓觀眾在手持物品掃碼的過程中學(xué)習(xí)到的相關(guān)知識(shí),提升自我防范的意識(shí)，從而遠(yuǎn)離，可謂了一舉兩得。通過使用禁毒掃碼識(shí)別軟件，改變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的方式，讓人們體驗(yàn)到它對于人們的危害，從而去禁止和遠(yuǎn)離。