1）門式剛架：門式剛架是梁、柱單元構件的組合體，其橫梁與柱為剛接，柱腳與基礎宜采用鉸接。當水平荷載較大，檐口標高較高或剛度要求較高時，柱腳與基礎可采用剛接。門式剛架輕型鋼結構多采用H型鋼斷面的構件，根據建筑功能的要求，結構的跨度、高度和荷載不同，門式剛架梁、柱的截面形式可分別選用腹板不等高的變截面H型鋼或等截面H型鋼（何銳，2011）。門式剛架輕型鋼結構自重輕、用鋼量省、造價低，抗震性能好，可適應較大跨度，制作簡單，施工周期短且不需大型施工機械，深受廣大用戶和制作、安裝企業的歡迎（王新剛等，2010）。為了提高結構的整體剛度，發揮結構的空間作用，保證結構的幾何穩定性，為剛架提供平面外可靠的支撐以減小剛架在平面外的計算長度，f－Jl習mJ間需設置水平支撐、柱間支撐和系桿等構（2）鋼梁：鋼梁可以單獨作為單層輕型房屋的承重結構。當采用鋼梁為承重結構時，鋼梁與鋼柱或混凝土柱之間為鉸接。與門式鋼架類似，鋼梁上也需要設置水平支撐和系桿來傳遞縱向水平力。支撐體系用以承擔和傳遞水平力，防止桿件產生過大的振動，避免壓桿的側向失穩（周敬東等，2007）。鋼梁制作方便，且費用較小，通常用于跨度不大的輕型鋼結構單層廠房。目前鋼結構單層廠房中鋼梁多為實腹鋼梁，近年來，實腹鋼梁屋蓋體系在廠房屋蓋的選擇中受到越來越多的青睞（劉麗廣等，2009）。

（3）屋架：目前大量應用的壓型鋼板有檁體系多采用平坡的輕型梯形鋼屋架，常運用于房屋跨度較大、高度較高的情況，屋架與鋼柱或混凝土柱鉸接在一起。屋架的支撐構件要多于鋼梁或門式剛架的支撐構件。屋架的支撐不但有上下弦水平支撐和系桿，還需布置垂直支撐，有時還需設縱向水平支撐。當在屋架端部兩屋架間未設垂直支撐時，雖有檁條和系桿的連系，屋架相互間仍是幾何可變的，在側向力作用下屋架會傾斜。僅當設了垂直支撐和系桿，才能保持各個屋架在平面外的幾何穩定性。

（4）網架：當房屋跨度較大，其平面尺寸長短邊之比接近于1或小于2時，可采用網架結構。網架屋蓋結構的整體性好，使縱向剛度得到提高，其傳力途徑簡捷，廠房高度小，適于大跨度、大柱距的屋蓋結構。網架桿件和節點為定型生產、工廠制作，勞動生產率高，且建筑造型輕巧美觀，可免去吊頂，便于廠房通風，廣泛用于體育建筑、會展、商業廠房等空間尺度較大的建筑。由于網架為空間結構體系，無需像剛架和屋架那樣另設系桿和支撐。

幼兒園、培訓學校檢測鑒定單位

　　調查和初勘工作目的是什么？

　　目的是摸清房屋的歷史和現狀。其工作內容有：

　　1）調查被鑒定房屋的歷史、現狀、使用、維修、改建及其他有關情況；

　　2）查閱房屋設計、施工、改建、加固的圖紙、說明、照片及其他有關技術檔案資料；

　　3）制定現場查勘檢測方案（包括重點檢查項目），準備必要的檢測工具儀器等。

　　詳勘和檢測目的是什么？

　　即檢查、記錄各種損壞數據和現狀，需要對結構的結構參數、構造及功能狀態全面定量化。

　　檢測是鑒定的工具和手段，根據鑒定檢測方案，檢測的主要項目一般有：傾斜率、撓度、裂縫（寬、長、深）及砌體、鋼筋混凝土、砂漿、磚等材料的強度，以及荷載試驗、專項測試等。檢測結果涉及鑒定準確性和處理建議的合理性，也涉及到安全、經濟甚至責任等問題，查勘與檢測工作必須細致、認真。

　　房屋安全檢測鑒定的特點：校校舍的抗震及安全鑒定及加固改造的順利完成發揮了巨大的作用，但還不能滿足現階段既有建筑鑒定及加固改造的實際需要，在內容、數量、質量上要盡快做到完善、系統、相互協調，讓這一工作有法可依，有章可循，才能更好的完成既有建筑的鑒定工作。