海豐縣培訓學校房屋為什么需要房屋抗震安全性檢測鑒定報告

教育培訓機構房屋安全檢測報告,學生是祖國未來的希望，學生的健康成長關系重大。在學生讀書上課的學校里，就存在著相當大的危險。有些學校辦校悠久，教學樓頗為老舊；有些學校雖為新建，施工質量令人堪憂。

　　各地為加強學校教學樓宿舍安全管理，確保為學校教學和活動提供健康安全的場所，開展了學校危房清查消除工作。清查消除范圍包括危房排查與學校安全性檢測，這兩項內容缺一不可。

　　校舍D級危房直接師生安全，黨中央、國務院對中小學校舍D級危房問題非常重視，已逐步加大了查處問責力度。各地要充分認識全面清查消除中小學現存D級危房的重要意義。《義務教育法》第73條規定：“明知校舍和教育設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產損失的，對直接負責的主管人員和其它直接負責人員，依法追究刑事責任”。中小學校舍安全工程現場會強調，“D級危房要拆除”、“停止使用D級危房沒有商量余地”。《意見》明確要求“對經鑒定存在安全隱患、影響安全使用的校舍要及時排除隱患,特別是對鑒定為D級危房的校舍,要立即封停,限期拆除。”各地要全面貫徹落實和省有關精神，以高度的責任感、使命感，周密部署，扎實推進，徹底消除現存D級危房。

　　清查發現存在重大安全隱患的校舍立即停止使用，組織房屋檢測機構進行安全等級鑒定。房屋鑒定報告深度應滿足相關標準和規定的要求，既不遺漏、也不錯定.

　　一、教育培訓機構房屋質量安全檢測內容：教育培訓學校一般辦理房屋抗震安全性檢測報告標準*新聞中心

　　混凝土結構：混凝土結構的缺陷及損傷包括外觀質量(蜂窩 、麻面、孔洞、夾渣、露筋、裂縫、疏松區、不同澆筑混凝土的結合面等)、損傷(包括環境浸蝕損傷，如凍傷；災害損傷，如火災損傷等；人為損 傷，如碰撞引起的損傷等；混凝土有害元素造成的損傷，如堿骨料、氯離子等浸蝕損傷等)。其檢測技術根據不同的缺陷和損傷項目進行選擇，如外觀質量可通 過目測與尺量、超聲等方法檢測，損傷可通過超聲、取樣、剔鑿等方法進行，裂縫缺陷可通過超聲、尺量等方法。

　　2)砌體結構：砌體結構的缺陷及損傷包括砌筑質量( 組砌方式等)、損傷(裂縫；環境浸蝕損傷，如凍融損傷、風化等；災害損傷，如火災損傷等；人為損傷，如碰撞損傷等)。砌筑質量可通過目測法進行，對損傷可通 過超聲、尺量等方法進行。

　　3)鋼結構：鋼結構的缺陷和損傷包括外觀質量(均勻性 ，如夾層、裂紋、非金屬夾雜等)、損傷(裂紋、局部變形、銹蝕等)。鋼結構裂紋可采用觀察法和投射法檢測，局部變形可采用觀察法、尺量法，銹蝕可采 用電位差法等。

　　4)木結構：木材缺陷，對于圓木和方木可分為木 節、斜 紋、扭紋、裂縫、髓心等項目，對于膠合木結構，尚有翹曲、順紋、扭曲等，對于輕型木結構尚有扭曲、橫彎、順彎等。上述項目可采用目測、 尺量、靠尺、探針等進行檢測。

　　二、教育培訓機構房屋安全檢測注意事項有哪些－－教育培訓學校一般辦理房屋抗震安全性檢測報告標準*新聞中

　　1.本報告無鑒定負責人、批準人簽字無效，并須在封面、鑒定處加蓋鑒定單位公章方為有效。2.本報告涂改無效。3.本鑒定報告成果是以我單位鑒定時房屋的現狀為準，如后期房屋發生翻建、改擴建、加固及周邊環境變化等情況時，本鑒定報告自行失效。4.本報告不作為房屋建筑權屬及建筑面積確認依據。5.本報告有效期為一年（從發文日期算起）。6.房屋危險性鑒定，應按下列等級劃分: A級：結構承載力能滿足正常使用要求，未發現危險點，房屋結構安全。B級：結構承載力基本能滿足正常使用要求，個別結構構件處于危險狀態，但不影響主體結構，基本滿足正常使用要求。C級：部分承重結構承載力不能滿足正常使 用。

　　三、教育培訓機構房屋安全檢測鑒定方案－－教育培訓學校一般辦理房屋抗震安全性檢測報告標準*新聞中心

　　（一）鑒定內容

　　1、安全鑒定。結合使用壽命等因素，鑒定各幼兒園校舍結構的安全隱患。

　　2、抗震鑒定。根據地震部門公布的所在地區的地震基本烈度，鑒定幼兒園校舍的設計和質量是否符合《民用建筑鑒定標準》、《建筑抗震鑒定標準》和有關抗震設計規范標準。

　　3、抗淹沒抗洪水沖擊鑒定。根據水務部門公布的所在地區的防洪情況，鑒定各幼兒園校舍的設計和質量是否符合《防洪標準》和《民用建筑鑒定標準》規范標準。

　　4、抗風能力驗算。根據氣象部門公布的所在地區的臺風情況，鑒定各幼兒園校舍的質量是否滿足建筑物抗風壓能力的要求和《民用建筑鑒定標準》規范標準。

　　5、其他鑒定。是否達到及省有關規定標準和要求。