心理行為訓練器材又稱心理素質拓展器材，即利用各種器材來提高人們的心理素質包括承受能力、反應能力、創新能力的提高。心理素質訓練器材大部分用于軍隊訓練官兵的心理素質訓練。心理行為訓練器材主要是以強化個人對周圍環境的干擾等心理素質行為，在訓練中使自己在面對、誘惑、恐懼、困苦的時候，能夠保持安定、冷靜、不為所動、目空一切的行為表現。

    心理行為訓練器材提供的是一種新的教育模式，不存在成績高低的問題。在訓練中，有的戰士由于某個項目沒做好，總擔心自己的成績不如其他人。而心理行為訓練器材以它“先行而后知”的體驗方式打破了傳統的以“教”為主的教育模式，讓戰士在愉快、積極的參與中學到知識、領悟道理，通過親身體驗來挖掘自己的潛力，培養創新精神和實踐能力，促進果斷、頑強、自信、團結等優良品格的形成。

    訓練項目：集眾多項目為一體，提高官兵、軍人體能訓練的效率，有效提高綜合素質；包括高空斷橋、高空抓杠、天使之手、巨人梯、臥云飛渡、瀘定橋、高空相依、空中窄橋、穿越叢林、繩降、拱橋、速降、輪胎墻、繩網、滑桿、軟梯、眩暈床、絕境逢生、平衡木、橫渡、引梯、攀巖、推舉重器、蹲舉重器、坐拉重器、熱身器、快速擊打器、扭力器、雙人腳蹬器、仰臥起坐器等常規拓展訓練器材項目在內的30個單項目。

    項目功能：從官兵心理行為訓練的實際需求出發，緊密結合當前武警官兵、解放軍戰士、消防官兵出現的各種心理狀況，綜合運用應用行為心理學、認知心理學、體育心理學和人體工學等眾多領域的原理及知識，對官兵進行心理、體能、技能方面的綜合鍛煉。

    訓練目的：消除訓練官兵高空恐懼和慌亂的心理，可以培養訓練隊員勇敢頑強、堅韌不拔的意志品質，提高訓練隊員的反應能力、觀察能力及緊急避險能力。

　　心理行為訓練器材主要有以下特點：

　　* 訓練方式情景化

　　心理行為訓練器材告別傳統訓練的灌輸和呆板,整個訓練寓教于樂,情景設臵貼近官兵生活, 容易引起共鳴.通過精心設計內容豐富、形式多樣的活動，使學員認識到自身的問題，發現自身的潛力，找到解決問題的辦法，自己作出選擇和決斷，自己對自己的行為負責，從而形成有效的對策和策略。

　　* 系統化，全方面綜合訓練

　　心理行為訓練器材主要分為體能訓練和心理訓練，將系統科學的理論體系與 切實可尋的訓練方法相結合，是提高消防官兵的前提和基礎。河南興邦通過對消防部隊官兵的心理素質模型進行分析，通過研制的心理 素質訓練項目實現現場場景的重現，使官兵的心理行動曲線不斷地進行轉變，以達到綜合訓練的目的。

　　* 訓練方式普及化

　　心理行為訓練器材兩大主題訓練:心理能力訓練和心理行為訓練.不同的人可采用不同的時間段進行不同的訓練方式，可讓每位訓練人員都參與進來，穩步推進，覆蓋面廣。  

　　加強心理行為訓練要做到以下幾點：

　　（1）在實際操作中，要注意學習，注重有了才會有積累，有積累才會有進步。在學習中我們不僅從書本上、工作中、生活中得到知識，也要善于學會吸取他人的經驗教訓，取其精華。

　　（2）自我肯定。人要不斷地否定和肯定自己才能進步，而否定的終目的是為了向肯定方向發展，自我肯定，保持堅定的信念，往往是事業成功的關鍵。

　　（3）拋棄自卑。自卑需要三個條件：一是缺乏成功的體驗；二是缺乏客觀公正的評估；三是自我評估偏頗。要拋棄自卑，要戰勝自我，為自己樹立一個目標，要有堅強的信念，相信自己的能力，要對自己有一個科學的評估。

　　（4）增強自信。以一個良好的心態迎接實際操作中的任何挑戰。

    （5）心理調節和情緒調節。不同的人在不同的環境中有不同的心理和不同的情緒，同樣它產生的效果也是不同的。要充分地認識自我，根據自己的情況注意自我培養和鍛煉，在不同的環境中學會自我調節，自我控制心理和情緒的變化，這樣才會有一個好的思維轉換去適應各種條件下的變化。