因為我們要成長，我們要與責任同行。學會在成長的道路上肩負起歷史賦予我們的使命。
是的，因為成長，而使得我的抉擇更理智，更富有責任感，應該感謝國家的培育，感謝父母的養育，感謝老師的教導，感謝所有關心我成長的人！無論我在成長的道路上遇到多少艱難困苦。而感謝也是我們責任之一。


法治教育類展館展廳是新型的社會教育陣地，是學校正規教育的延伸，是青少年素質教育的重要講堂。通過相關展品及扮演科普劇、互動游戲等孩子們膾炙人口的方式將科學知識從不同層進行深入淺出的分析和展現，把科學性、趣味性、知識性、故事、立及互動性融為一體，形成了虛擬的、可體會的、可移動的互動科技館，在輕松愉快的氛圍中啟迪孩子們的立異認識，培養他們的空間想象力和著手才能。



廣大青少年的合法權益受侵害的事件時有發生，而施害人受到法律制裁的卻少之又少。


整個展館除序廳外共分6個展區。由主題教育廳、模擬法庭、警示教育案例、交通法規展示及互動區、法律知識飛屏展示及互動區、法治圖書角及留言板區。



學好法律知識是青少年行使公民權利和履行公民義務的需要。通過法律知識的學習，我們可以初步學會運用法律行使和維護自己的合法權益；也懂得尊重別人的權利，在行使自己合法權利時不損害他人、社會和國家的利益。通過學習法律知識，我們還可以學到運用法律參與管理國家和社會事務的本領，從而更有利于我們從小就承擔起對他人、社會和國家的義務及責任。


第二教學區，教學主題：無紅綠燈斑馬線、車庫出口、集體出行的安全
車庫出口是非常常見的場所，大量地出現在學校、小區、商場、等各類場所，且出行車輛均有加速的現象，保障行人在這種環境中的安全是該區域設計的重點。可以結合學校車庫出口的有利環境，教會學生安全通過車庫出入口的方法。無紅綠燈的斑馬線也大量地出現在現實生活中，也是未成年人安全通行的盲區，如何正確觀測、通行，將是本區域設計規劃的重點。集體出行是學生階段非常常見的集體行為，如春游等集體出行，上學、放學三三兩兩的小團體行走，這種團體安全也是該學段需要教會學生的重要內容。
鑒于以上教學需求，所需環境設備有：雙向兩車道、人行道 + 盲道、車庫出口標識、行人慢行、注意避讓提示牌、沒有紅綠燈的斑馬線等。



孩子是祖國的未來，民族的希望，關愛和保護未成年人是我每個人都關心和關注的問題，隨著社會科技的進步，青少年受到社會各種環境的影響，包括各種違法高科技的手段，未成年人法治教育越來越重要了，還在在成長的過程中， 理應成長在一個健康、法制的社會環境中，但一些侵權行為卻給青少年尚未成熟的心靈蒙上了陰影。 有些孩子無法忍受這些帶來的痛苦，出走，甚至輕生，有的為轉嫁痛苦去傷害別人，所有的事實，說明了我國青少年法律觀念的淡薄，不會用法律來保護自己和約束自己，對青少年開展普法教育具有重大而深遠的現實意義。我們通過數字化聲光電普法展廳，對未成年人進行法治知識科普。


決定自己命運的還是自己，這就要求青少年有較強的法律意識，能夠進行自我約束，虛心聽取老師、家長的教導，并提高自身的法律修養及道德修養，在用法律進行自我約束的也要學會用法律進行自我保護。