新聞抗震構(gòu)造措施：由于我國的建筑抗震設計規(guī)范經(jīng)歷了3 次修訂,其抗震設防的目標和要求及其構(gòu)造措施均在不斷提高和完善,在抗震構(gòu)造措施方面與中小學教學樓作為乙類建筑的要求存在一定的差距,特別是1991 年以前建造的中小學校舍的抗震構(gòu)造措施方面的差距會更大一些。(1)由于抗震規(guī)范GBJ11 —89 于1992 年7 月以后才正式實施,在1991 年以前按抗震規(guī)范TJ11 —78設置構(gòu)造柱的多層砌體校舍房屋相對比較少,多數(shù)房屋僅在樓梯間四角、橫墻與外縱墻交接處設置。這主要是由于該規(guī)范把構(gòu)造柱作為超高的措施運用。抗震規(guī)范GBJ11—89 和GB50011 —2001把構(gòu)造柱和圈梁一起作為約束脆性磚墻而達到提高多層砌體房屋整體抗震能力的構(gòu)件,按照這兩本抗震規(guī)范設計的多層砌體校舍的構(gòu)造柱設置較為合理,但也存在內(nèi)縱墻構(gòu)造柱設置偏少的問題。(2)多層砌體房屋校舍中樓(屋) 蓋多數(shù)都采用預制鋼筋混凝土空心板,其鋼筋混凝土圈梁設置非常重要。在1991年以前建造的多層砌體房屋校舍圈梁的。設置不夠合理,基本上是有橫墻處才設置圈梁,使得橫向圈梁的間距均在910m 以上。對于1991年以后建造的多層砌體房屋校舍,其圈梁設置較為合理,在縱墻承重的結(jié)構(gòu)體系的每開間構(gòu)造柱設置的部位采用現(xiàn)澆板帶作為圈梁,形成了縱橫向圈梁與構(gòu)造柱相連接約束磚墻的作用。(3) 多層砌體房屋校舍中部分橫墻承重結(jié)構(gòu)的承重梁下沒有設置混凝土梁墊,沒有出現(xiàn)承重梁下砌體因局部承壓不足產(chǎn)生的破壞,在地震作用下支承承重梁的墻體是薄弱環(huán)節(jié),會率先破壞并導致樓板的垮塌。

　浙江省養(yǎng)老院房屋抗震安全性檢測——由于建筑抗震設計的復雜性，在實際工程中抗震概念設計就顯得尤為重要。它主要包括以下內(nèi)容：建筑設計應注意結(jié)構(gòu)的規(guī)則性；選擇合理的建筑結(jié)構(gòu)體系；抗側(cè)力結(jié)構(gòu)和構(gòu)件的延性設計。本文以框架為例重點介紹抗震概念設計中的能力設計法（capacity design）。

　　能力設計法是結(jié)構(gòu)延性設計的主要內(nèi)容，包括我國規(guī)范的內(nèi)力調(diào)整和構(gòu)造兩個方面。它是二十世紀70年代后期，新西蘭知名學者T.Paulay和Park提出的鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)在設計地震力取值偏低的情況下具有足夠延性的方法。其核心思想為：通過“強柱弱梁”引導結(jié)構(gòu)形成“梁鉸機構(gòu)”或者“梁柱鉸機構(gòu)”；通過“強剪弱彎”避免結(jié)構(gòu)在達到預計延性能力前發(fā)生剪切破壞；通過必要構(gòu)造措施使可能形成塑性鉸的部位具有必要的塑性轉(zhuǎn)動能力和耗能能力。從以上三個方面保證使結(jié)構(gòu)具有必要的延性。框架結(jié)構(gòu)作為常見的結(jié)構(gòu)形式，當然其延性設計也主要是從這三個方面來體現(xiàn)的。

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